為積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展、深化產(chǎn)教融合的號(hào)召，切實(shí)拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，提升人才培養(yǎng)的適應(yīng)性與前瞻性，大同師范高等專科學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“大同師專”）中文系教師團(tuán)隊(duì)近日赴河北富龍控股集團(tuán)，開展了一場(chǎng)主題為“訪企拓崗促就業(yè)，文旅融合謀發(fā)展”的專項(xiàng)調(diào)研與交流活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅是一次簡(jiǎn)單的校企對(duì)接，更是高校主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、探索文科專業(yè)應(yīng)用轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量人才培養(yǎng)路徑的生動(dòng)實(shí)踐。

一、 精準(zhǔn)對(duì)接：從校園課堂到產(chǎn)業(yè)前沿

河北富龍控股集團(tuán)作為一家以文旅、地產(chǎn)、金融等為核心業(yè)務(wù)的多元化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，尤其在旅游開發(fā)與運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和資源。大同師專中文系教師團(tuán)隊(duì)此行，旨在深入了解現(xiàn)代文旅產(chǎn)業(yè)，特別是旅游項(xiàng)目策劃、文化內(nèi)容挖掘、品牌敘事構(gòu)建等領(lǐng)域?qū)θ瞬诺闹R(shí)、能力與素質(zhì)需求。通過(guò)實(shí)地參觀富龍控股旗下的特色文旅項(xiàng)目、與集團(tuán)管理層及項(xiàng)目策劃、運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷等部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行深入座談，教師們獲得了關(guān)于產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)及人才缺口的一手資料。

交流中，企業(yè)方高度認(rèn)可中文系學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)、文案撰寫、文化理解、創(chuàng)意策劃等方面的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也指出，兼具文化底蘊(yùn)、市場(chǎng)意識(shí)、數(shù)字化工具應(yīng)用能力及項(xiàng)目執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型人才尤為緊缺。這為中文系后續(xù)優(yōu)化課程體系、創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式提供了明確的方向。

二、 深度賦能：文科專業(yè)在旅游開發(fā)中的價(jià)值重塑

本次調(diào)研的核心議題之一是“旅游開發(fā)項(xiàng)目策劃咨詢”。在這一領(lǐng)域，中文專業(yè)的價(jià)值遠(yuǎn)不止于傳統(tǒng)的文字工作。教師團(tuán)隊(duì)與富龍控股的專家們圍繞以下維度展開了富有建設(shè)性的探討：

1. 文化IP的挖掘與敘事構(gòu)建：如何深入挖掘地方歷史文化、民俗風(fēng)情，將其轉(zhuǎn)化為具有吸引力和傳播力的旅游IP、故事線及體驗(yàn)內(nèi)容？中文系在文本分析、創(chuàng)意寫作、文化研究方面的專長(zhǎng)可為此提供核心支持。
2. 旅游文案與品牌傳播：從景區(qū)導(dǎo)覽詞、項(xiàng)目解說(shuō)、營(yíng)銷軟文到多媒體腳本，精準(zhǔn)、優(yōu)美、富有感染力的文字是提升旅游體驗(yàn)和品牌形象的關(guān)鍵。中文系的培養(yǎng)目標(biāo)與此高度契合。
3. 游客體驗(yàn)與內(nèi)容策劃：基于對(duì)受眾心理和文化的理解，參與策劃沉浸式、主題式文旅活動(dòng)、研學(xué)課程等，豐富旅游產(chǎn)品的文化內(nèi)涵與參與感。
4. 項(xiàng)目策劃中的溝通與協(xié)調(diào)：大型旅游開發(fā)項(xiàng)目涉及多方協(xié)作，清晰準(zhǔn)確的書面與口頭溝通能力至關(guān)重要。

通過(guò)探討，校企雙方認(rèn)識(shí)到，將中文專業(yè)的人文思維、審美能力與文旅項(xiàng)目的市場(chǎng)邏輯、運(yùn)營(yíng)需求相結(jié)合，能夠催生巨大的創(chuàng)新空間，真正實(shí)現(xiàn)“文化賦能旅游，旅游弘揚(yáng)文化”。

三、 成果與展望：構(gòu)建協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制

此次訪企拓崗調(diào)研取得了多項(xiàng)實(shí)質(zhì)性成果：

• 人才需求清單化：明確了文旅企業(yè)對(duì)中文類人才在策劃、文案、運(yùn)營(yíng)、新媒體等崗位的具體能力要求。
• 課程改革導(dǎo)向化：為中文系引入“旅游文化”、“創(chuàng)意策劃實(shí)務(wù)”、“新媒體寫作”等應(yīng)用型課程或模塊提供了直接依據(jù)。
• 實(shí)踐基地共建化：雙方初步達(dá)成共識(shí)，將探索共建“教學(xué)實(shí)踐基地”與“企業(yè)人才儲(chǔ)備基地”，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為企業(yè)建立穩(wěn)定的人才輸送渠道。
• 項(xiàng)目合作契機(jī)化：富龍控股集團(tuán)表達(dá)了在特定旅游項(xiàng)目的文化內(nèi)涵提煉、宣傳內(nèi)容制作等方面進(jìn)行咨詢合作的意愿，為教師科研與社會(huì)服務(wù)提供了新平臺(tái)。

四、 高質(zhì)量發(fā)展下的文科擔(dān)當(dāng)

大同師專中文系此次赴河北富龍控股集團(tuán)的調(diào)研，是地方高校文科專業(yè)主動(dòng)突圍、尋求高質(zhì)量發(fā)展的一次有力嘗試。它打破了“中文專業(yè)就業(yè)面窄”的刻板印象，展示了人文素養(yǎng)在蓬勃發(fā)展的文旅產(chǎn)業(yè)中不可替代的價(jià)值。通過(guò)“走出去”洞察產(chǎn)業(yè)，“引進(jìn)來(lái)”改革教學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)“送出去”優(yōu)質(zhì)人才，形成了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的良性互動(dòng)閉環(huán)。這不僅是“訪企拓崗”的深化，更是高等教育服務(wù)社會(huì)、文化賦能產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)畢業(yè)生更高質(zhì)量就業(yè)的典范之舉，為同類院校和專業(yè)的發(fā)展提供了有益參考。隨著合作的深入，大同師專中文系有望在區(qū)域文旅融合發(fā)展進(jìn)程中，書寫出更具創(chuàng)新性與實(shí)踐性的育人篇章。